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Enseignants de Calandreta

La formation :

Formation en langue occitane à destination des enseignants de Calandreta en vue de leur perfectionnement.

En cours individuels dits en cap a cap ou en cours collectifs, ils acquièrent un niveau de langue fixé au préalable de la formation, du niveau A2 (débutant) au niveau C1 (expert).

L’objectif de cette formation est multiple :

  • acquérir un niveau de langue correspondant au niveau B1/B2

  • acquérir les outils linguistiques et culturels nécessaires à l’enseignement immersif

  • parvenir à une autonomie langagière proche d’un locuteur natif pour former de futurs locuteurs,

  • Passage de la certification CFPO B2 ou C1

Objectifs pédagogiques :

Amener chaque stagiaire au niveau minimum de compétences B2 (CECRL) en occitan.
Pour les enseignants du 1er degré comme du 2nd degré, le niveau de compétences à atteindre est minimum le B2 (Utilisateur indépendant) :

  • Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
  • Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant aucune tension ni pour l’un ni pour l’autre.
  • Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
  • Possède une gamme assez étendue de langue pour pouvoir faire des descriptions claires, exprimer son point de vue et développer une argumentation sans chercher ses mots de manière évidente.
  • Montre un degré assez élevé de contrôle grammatical. Ne fait pas de faute conduisant à des malentendus et peut le plus souvent les corriger lui/elle-même.
  • Peut parler relativement longtemps avec un débit assez régulier : bien qu’il/elle puisse hésiter en cherchant structures ou expressions, l’on remarque peu de longues pauses.
  • Peut prendre l’initiative de la parole et son tour quand il convient et peut clore une conversation quand il le faut. Peut faciliter la poursuite d’une discussion sur un terrain familier en confirmant sa compréhension, en sollicitant les autres, etc…

Pré-requis

Niveau A1 du CECRL

Publics

Enseignants des écoles et collège Calandreta

Contenu

I. Langue

Le cœur des apprentissages pour l’occitan gascon est la méthode A hum de calhau, Tomes 1 & 2 et pour l’occitan languedocien la méthode Cap a l’Occitan (lexique, conjugaison, grammaire, phonologie, etc..). D’autres ouvrages de référence (grammaires, répertoires de conjugaisons, etc.) sont également utilisés afin de compléter les enseignements.
Durant la formation, les 4 grandes compétences du CECRL sont travaillées.

    • Compréhension de l’oral
      • Se familiariser avec la phonologie de l’occitan et comprendre des documents sonores dans la variante étudiée (textes courts et enregistrés, interviews courtes dans un registre courant, etc..)
      • Comprendre les variantes internes de l’occitan étudié (variantes gasconnes et variantes languedociennes)
      • Comprendre les autres différentes grandes variantes de l’occitan (Gascon, Languedocien, Limousin, Provençal…)
    • Compréhension de l’écrit
      • Comprendre des textes écrits en occitan, avec un niveau de difficulté progressif (textes courts portants sur des thèmes familiers, mails, puis articles ou encore textes littéraires, …)
      • Comprendre des documents rédigés dans les différentes grandes variantes de l’occitan.
    • Production de l’écrit
      • Travailler la relation phonie / graphie (accents)
      • Exercices d’application liés aux points de langue des différentes unités d’A hum de calhau et Cap a l’Occitan
      • Sujets de production écrite (mail, lettre, article, …) avec un niveau de difficulté progressif et des contraintes imposées afin de travailler le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison liés à une unité précise.
    • Production de l’oral
      • Se familiariser avec la phonologie de l’occitan (sons isolés, exercices de lecture, etc…)
      • Travailler et favoriser la prise de parole avec des activités simples et rituelles (« Qué de nau » ? par exemple)
      • Jeux en langue pour travailler des points de vocabulaire, conjugaison ou grammaire (Origami, 7 familles, jeu de l’oie, Times up, Dixit, etc…)
      • Activités orales pour travailler la concentration et l’intégration des notions (parler dans un temps imparti, parler en mouvement, parler dans des positions et des lieux différents, …)
      • Travailler la prise de parole et l’aisance par le Jeu de Rôle
        • Lié a un point de vocabulaire précis ou à une situation professionnelle
        • Des contraintes peuvent être imposées selon le niveau des apprenants.

II. Culture occitane

Durant la formation, plusieurs points culturels pourront être abordés comme la sociolinguistique, l’histoire de la langue occitane, la dialectologie, la toponymie, les fêtes, chansons et danses traditionnelles, la gastronomie, le sport, etc…
L’histoire de l’espace occitan pourra également être abordée à diverses époques.

Rythme de la formation

Sessions hebdomadaires de 1h30 à 2h00

Moyens matériels et pédagogiques

Alternance d’apports théoriques et de mises en situation, avec un contenu adapté aux besoins professionnels. Les nouvelles technologies sont également utilisées pour approfondir l’apprentissage : visioconférence avec d’autres groupes, supports audios et vidéos.

Formation en immersion, l’occitan doit devenir le moyen d’échange habituel, y compris lors des pauses.

En situation de handicap, tout besoin d’adaptation pour suivre cette formation peut-être étudié sur simple demande.

Évaluations

Réalisées par un formateur au préalable de la formation.

Durée

En fonction du niveau des stagiaires et des objectifs attendus par l’entreprise.

Délai d’accès

L’accès à nos formations peut être déterminé par l’employeur, par un particulier, à la demande de Pôle Emploi …

Contactez-nous par téléphone au 05 24 37 00 59 ou par courriel : aquitania@cfpoc.com

Nous vous apporterons une réponse dans un délai de 48h. Nous conviendrons de la date de début de formation la plus appropriée en fonction de vos besoins, disponibilités et contraintes. Nous pourrons vous préciser les sources de financement possibles.

Délai de réponse : 48 heures (2 jours ouvrés)

Établissement d’un devis : 1 semaine

Montage dossier Organisme de Compétences (OPCO) : jusqu’à 2 mois.

Tarif

En fonction du niveau et du nombre d’heures de formation.

Possibilité de prise en charge par les OPCO des calandretas.

Grille des Tarifs CFPÒC

Lieu de formation

Dans les locaux du CFPÒC ou ceux de la Calandreta.

Dates

Tout au long de l’année scolaire

Horaires

À définir entre la ou les écoles et le CFPÒC

Organisateur

CFPÒC Novèla Aquitània
tél. +33 (0)5 24 37 00 59
aquitania@cfpoc.com

Nous avons déjà collaboré avec :

Si vous avez un projet de formation pour vos enseignants de Calandreta, contactez-nous.

escola calandreta
Carte des Calandreta